小学英语单词这样记孩子三天背完不遗忘

说实话，我家孩子上三年级那会儿，小学英语单词真是全家最头疼的事。今天背明天忘，听写本上红叉一片，我也跟着着急上火。后来试了不少方法，踩过坑也走过弯路，总算摸索出一套孩子能接受、效果还不错的记单词路子。今天全部分享出来，没有高大上的理论，就是普通家长在家能操作的笨办法，坚持三天就能看到变化。

先别急着背，把单词拆开读三遍

很多孩子记不住小学英语单词，根本原因是压根没读准。我一开始也犯这毛病，拿着单词表就让孩子抄十遍，结果抄完还是不会读。后来我改了顺序：先跟着课本录音读三遍，大声读，读到嘴巴顺了再动笔。比如“banana”，先拆成 ba-na-na，一边拍手一边读，节奏感一出来，孩子记得特别快。这一步花不了几分钟，但后面省下大把返工时间。我家孩子现在遇到长单词自己就会拆，像“elephant”拆成 e-le-phant，读两遍就顺了。别小看这个动作，小学英语单词大部分都符合拼读规律，读准了拼写自然就八九不离十。

睡前五分钟过一遍，第二天早上再翻翻

这个方法是我从一位教了十几年小学英语的老师那儿听来的，亲测比白天背一小时都管用。具体怎么做呢？每天晚上睡觉前，把孩子当天要记的单词卡拿出来，不用多，五到八个就行，快速过一遍，读一遍英文说一遍中文，然后关灯睡觉。第二天早上起床后，花两分钟再翻一次。就这么简单。为什么有效？因为睡觉的时候大脑会自己整理记忆，睡前输入的东西优先处理。我家孩子用这招，三天下来一单元单词基本都能认全，一周后听写还能对九成以上。关键是孩子不累，五分钟的事，他也没什么抵触情绪。周末的时候我会把这一周的词混在一起抽问，错的挑出来再走一遍睡前流程，基本上就稳了。

把单词放进句子里，别孤零零地背

孤立地背小学英语单词，忘得最快。我后来学聪明了，每个单词都配一个孩子熟悉的小句子。比如记“apple”，就写“I eat an apple every day.”；记“run”，就写“I run to school.”。句子不用复杂，孩子能懂就行。这样一来，单词有了场景，大脑更容易挂钩。而且考试的时候，小学英语考的不就是单词在句子里的用法吗？提前把这一步做了，做题自然顺手。我还会让孩子自己造句子，哪怕语法有点小毛病也不急着纠正，先让他敢用。用着用着，他自己就会调整。这个板块是我觉得最值得花时间的，比抄写强太多了。

三天复习节奏这样安排

第一天：读准拆开，每个词读三遍拆一遍，睡前过五分钟。第二天：早上翻一遍，白天用句子带一遍，睡前再过五分钟。第三天：把前两天的词合起来抽问，错的单独拎出来，继续睡前过。三天之后你会发现，大部分词孩子已经能脱口而出了。后面就是一周一次小复习，一个月一次大复习。听起来麻烦，其实每天也就多花十来分钟。我家孩子现在四年级，小学英语单词基本不用我操心了，听写经常全对。说到底，方法不神奇，就是顺着记忆规律来，别跟大脑对着干。家长们可以今晚就试试，三天后回来告诉我效果。